Undervisa om stress på ett överaskande vis.
Jag fick iden från psykolog Mattias Lundberg. Ni kan se honom visa liknande sak i tv programmet Go kväll här. Jag börjar med att berätta vad en stressor är och […]
Författararkiv
Sarah Jingfors
Förstelärare på KomVux i Ronneby
Zaption – använd film för att synliggöra elevernas lärande
Hur fungerar Zaption Tyvärr har Zaption stängt ner, läs mer om det här Don´t just watch, learn är Zaptions slogan och det stämmer verkligen. Eleverna tittar på en film men de får frågor som gör att både de själva och läraren kan se vad de har lärt sig och tänkt […]
Lär känna eleven vid kursstart inte vid kursslut
För att kunna ge formativ bedömning på ett individanpassat sätt så måste man veta lite om eleven. Vilket betyg jobbar hen mot, vad tycker eleven är svårt och på vilket sätt […]
Engagera, aktivera och lära tillsammans
Man lär sig mer om man lär tillsammans. Jag berättar om ett lektionsupplägg som kan tillämpas på olika kurser där elever arbetar tillsammans för att utveckla sitt lärande.
Går feedbacken fram?
Jag har funderat på hur jag kan jobba bättre med formativ bedömning. Ibland dröjer det innan vi testar samma kunskapskrav igen och när vi gör det så vill jag att de ska använda sig av den feedback de fick förra gången vi jobbade med en viss förmåga eller ett visst […]
Men…
Att det ska vara så svårt att inte tänka men när man ger feeback eller bedömningar till eleven. Man skriver om det som var bra sen kommer det, MEN… Det lilla ordet kan medföra att det första man sagt/skrivit inte upplevs lika positivt längre. Därför bör man skilja på beröm och […]
Fröken Jingfors 